El circulo vicioso del enfoque superficial.

A menudo las formas en como se enseña y se evalúa promueve este tipo de enfoque, esto se deba que no esta alineado con respecto a las metas de la enseñanza de la disciplina, esto hace que el alumno vea el aprendizaje como una carga, algo que tiene que quitarse de encima que le produce ansiedad y aburrimiento, es por eso que se llama superficial, por que el estudiante no logra adquirir el conocimiento, si no que lo hace en automático solo para liberarse del trabajo.

Un estudiante con este enfoque tendrá que:

• 
  mantener una intención de cumplir los requisitos básicos de la tarea; 
• mantener una concepción acumulativa del aprendizaje;
• ver la tarea como una demanda que hay que resolver; 
• centrarse en los aspectos concretos y literales más que en el significado;
• ver los componentes de la tarea como partes discretas, no relacionados entre sí o con otras tareas; 
• centrarse en la memorización de la información con vista a los exámenes; 
• evitar los significados personales que la tarea pueda tener; 
• preocuparse por el posible fracaso; 
• lamentarse por el tiempo que emplea en su trabajo. 
  
  
  
  Se muestra la representación del circulo vicioso del enfoque superficial del aprendizaje.

Fuente: Elaboración de los autores.